Samenvatting Module 3 Pedagogiek En Sociologie

Contingency contracting {Ans: afspraken centraal met jezelf of ander (geef bekrachtigers). Therapeutische sector en classroom management. (Behaviorisme)}Bedenker + leertheorie Experiental learning {Ans: Kolb + Constructivisme}Condition-based models {Ans: 5 soorten leereffecten, met 9 stappen tot beste verwerking leerstof (niet per se in volgorde) (intern en externe leercondities).}8 leerstijlen (+balancing) gevonden op theorie Kolb (experiental learning) {Ans: 1= experiencing, 2= imagining, 3= reflecting, 4= analyzing, 5= thinking, 6=deciding, 7=acting, 8=initiating}Situated learning (7) {Ans: sociaal proces + contextgebonden/authenticiteit (levenslang) + 4 componenten om ervaringen uit te wisselen (betekenis, praktijk, gemeenschap, identiteit) + theorie toepassen in praktijk + levenslang proces + geen verplichte leerinhoud/eindtermen + leren is GEEN gevolg van formeel onderwijs (kritiek: je kunt niet alles buiten aula's leren). (CONSTRUCTIVISME)}9 stappen (leerhiërarchie) bij condition-based model (Gagné) {Ans: 1=aandacht, 2=lerende wijzen op objectieve, 3= recall prior knowledge, 4= presenning info, 5=guidance, 6=eliciting performance, 7=feedback, 8=assessing performance, 9=enhancing retentions & transfer}Subprocessen observationeel leren (Bandura: sociaal cognitivisme) (4) {Ans: 1=Attentional (wat en welke info opnemen), 2= Retentional (opslaan: visuele en verbale codes), 3= Production (van abstract naar feitelijk gedrag), 4= Motivational (wel of niet nadoen van gedrag: externe en interne motivators).}Bedenker + leertheorie Concept maps {Ans: Novak +